Yeni tarifeye göre tıp fakültesi öğrencilerinin yıllık katkı payı 4 bin 386 lira olarak belirlendi. Tıp fakültelerinde cari hizmet maliyeti 115 bin 435 lira olurken, bunun 111 bin 48 liralık bölümü devlet tarafından karşılanacak.

Diş hekimliği fakültelerinde katkı payı 3 bin 669 lira, eczacılıkta 2 bin 569 lira, veterinerlikte 2 bin 911 lira, pilotaj ve hava trafik kontrol programlarında 3 bin 491 lira olarak uygulanacak.

Mühendislik ve mimarlık fakültelerinde yıllık katkı payı 2 bin 876 lira, hukuk, iktisat ve işletme fakültelerinde 2 bin 323 lira, eğitim, ilahiyat, sağlık bilimleri, edebiyat ve benzeri fakültelerde ise 2 bin 111 lira olacak.

Açıköğretim programlarında yıllık katkı payı 479 lira, konservatuvarlarda ise 4 bin 373 lira olarak belirlendi.

İkinci öğretim ve uzaktan eğitim ücretleri

İkinci öğretim ve uzaktan eğitim programlarında uygulanacak öğrenim ücretleri de yeniden düzenlendi. Buna göre pilotaj ve hava trafik kontrol programlarında yıllık ücret 31 bin 694 lira, veterinerlikte 15 bin 844 lira, mühendislik ve mimarlıkta 11 bin 348 lira olarak uygulanacak.

Hukuk, iktisat ve işletme programlarında ikinci öğretim ve uzaktan eğitim ücreti 8 bin 574 lira, eğitim, ilahiyat, sağlık ve edebiyat alanlarında 7 bin 625 lira, fen-edebiyat ve iletişim fakültelerinde ise 7 bin 140 lira olarak belirlendi.

Meslek yüksekokullarında yıllık öğrenim ücreti 5 bin 712 lira olurken, Engelliler Entegre Yüksekokulu için bu tutar 14 bin 286 lira olarak uygulanacak.

Yeni ücret tarifesi, 2026-2027 akademik yılı boyunca devlet üniversitelerinde kayıt yenileme ve öğrenim süreçlerinde geçerli olacak.

Mesleki eğitim sisteminin iş başında öğrenmeyi esas aldığını ifade eden Atmalar, öğrencilerin eğitim sürecinde sigorta ve devlet desteğinden de yararlandığını kaydetti.

Mesleki Eğitim Merkezlerinde öğrencilerin haftanın bir günü okulda teorik eğitim, dört günü ise işletmelerde uygulamalı eğitim aldığını aktaran Atmalar, sistemin temel amacının öğrencilerin hem diploma hem de meslek sahibi olmalarını sağlamak olduğunu söyledi.

Batman Mesleki Eğitim Merkezi'nde toplam bin 604 öğrenci eğitim görürken, öğrenciler eğitim sürecinde sigorta ve devlet desteğinden de yararlanıyor.

Mesleki eğitim programını tamamlayan öğrenciler, lise diplomasının yanı sıra ustalık belgesi alarak kendi iş yerlerini açabilme imkânına da sahip oluyor.

Osman Atmalar

"Haftanın dört günü işletmede uygulamalı eğitim"

Mesleki eğitimin örgün eğitim sistemi içerisindeki işleyişine ilişkin bilgi veren Atmalar, "Mesleki eğitim, sistemin içinde örgün eğitimin dışında bir uygulamadır. Üç farklı programı vardır: Mesleki Eğitim Programı, Diploma Telafi Programı ve Ustalık Telafi Programı. Burada şöyle bir uygulama var: Diğer örgün eğitim kurumlarında çocuklar haftanın beş günü okula gidiyor. Burada ise haftanın bir günü okula geliyor, dört günü ise iş yerine, işletmelere gidiyor. Amaç; öğrencinin hem okuması hem çalışması, hem diploma sahibi olması hem de meslek sahibi olması ve uygulayarak öğrenmesidir." dedi.

"Toplam bin 604 öğrencimiz var"

Batman'da Mesleki Eğitim Merkezinin kendi bünyelerinin yanı sıra 5-6 okulda program olarak bulunduğunu belirten Atmalar, öğrenci ve öğretmen sayılarına ilişkin şu açıklamada bulundu: "Batman'da Mesleki Eğitim Merkezi hem bizim bünyemizde hem de 5-6 okulumuzda program olarak bulunuyor. Toplam bin 604 öğrencimiz var. Beş dersliğimiz var ve 54 öğretmenle eğitim, üretim ve hizmet veriyoruz. Bizden mezun olan öğrenciler, özellikle 9, 10 ve 11. sınıflarda çırak ve kalfa olarak eğitim görüyor. 12. sınıftan sonra mezun olanlar ustalık belgesi alıyor. Ustalık belgesinin dışında kendi iş yerlerini açabiliyorlar. Bunun dışında usta öğreticilik belgesi de alabiliyorlar."

"Öğrencilere devlet desteği ve sigorta imkânı"

Mesleki eğitim kapsamında öğrencilere devlet tarafından önemli destekler sağlandığını dile getiren Atmalar, "Devlet bunlara ciddi bir destek sunuyor. Özellikle okuyan öğrencilerin 9. sınıftan itibaren sigortalarını yapıyoruz. Ayrıca iş kazası ve meslek hastalığı sigortalarının primlerini de devlet karşılıyor. Devletin yaptığı katkı ise 9, 10 ve 11. sınıfta okuyan öğrencilerimiz için asgari ücretin yüzde 30'unu karşılamak şeklinde. Bu ücret öğrencilere ödenmek üzere işletmelere devlet tarafından veriliyor. 12. sınıfta ise asgari ücretin yarısı ödeniyor. Yani haftanın dört günü iş yerine giden 12. sınıf öğrencilerine devlet tarafından asgari ücretin yüzde 50'si ödeniyor." ifadelerinde bulundu.

Atmalar, mesleki eğitimin temel amacının öğrencilerin iş başında daha fazla eğitim almalarını sağlamak olduğunu ifade ederek, sektörlerin gelişmesiyle birlikte çırak ihtiyacının da arttığına dikkat çekerek, "Mesleki Eğitim Merkezi'nin amacı, öğrencilerin çok daha fazla iş başında eğitim görmelerini sağlamaktır. Asıl amaçlardan biri budur. Sektörler geliştikçe ve çırak ihtiyacı arttıkça devlet de bu alana daha fazla yatırım yapmaya başladı. Bu haklı ve doğru bir yatırımdır. Avrupa'da mesleki eğitimle kalkınan ülkelerin yaptığı en doğru yatırımlardan biri de budur." dedi.

"Kolunda altın bilezik olsun" anlayışı

Mesleki eğitimin öğrencilere erken yaşta bir meslek kazandırması açısından önemli olduğunu belirten Atmalar "Örgün eğitim kurumlarında, eğer nitelikli bir okuldan mezun değilseniz veya iyi bir bölüme giremiyorsanız çeşitli sıkıntılar yaşayabiliyorsunuz. Daha sonra tekrar bir iş ve meslek sahibi olmaya çalışıyorsunuz. Eskilerin deyimiyle "kolunda altın bilezik olsun" mantığıyla hareket etmek isteyen toplumlar, çocukluktan itibaren ahilik anlayışıyla çırak yetiştirmeye önem veriyor. İnsanlar çocuklarını sanayiye, berbere, kuaföre, lokantaya gönderiyor." dedi.

"Batman'da en çok tercih edilen alan motorlu araçlar teknolojisi"

Türkiye genelinde mesleki eğitim kapsamında 39 alan ve 193 dal bulunduğunu belirten Atmalar, Batman'da öğrencilerin en fazla motorlu araçlar teknolojisi alanını tercih ettiğini söyleyerek, "Teknik adları biraz değişmiş olsa da Türkiye genelinde 39 alan ve 193 dalımız var. Bunlar arasında motorlu araçlar teknolojisi, elektrik-elektronik teknolojisi, yiyecek ve içecek hizmetleri, güzellik ve saç bakım hizmetleri gibi birçok alan bulunuyor. Batman'da en çok tercih edilen alanımız motorlu araçlar teknolojisidir. Özellikle daha önce çocuklarının sanayide, yağın içinde çalışmasını istemeyen velilerimiz artık 'Çocuğum sanayiye gitsin, bir iş öğrensin, para kazansın ve daha rahat bir gelecek sağlasın.' düşüncesiyle hareket ediyor." açıklamasını yaptı.

Motorlu araçlar teknolojisinin yanı sıra yiyecek ve içecek hizmetleri, kuaförlük ve elektrik alanlarında da önemli bir talep bulunduğunu belirten Atmalar, "Motorlu araçlar teknolojisinde özellikle boya, otomotiv motorculuğu ve teknik anlamda otomotiv mekanikerliği, otomotiv gövde gibi alanlar tercih ediliyor. Yiyecek ve içecek hizmetleri alanında aşçılık; kuaförlük hizmetleri alanında erkek berberliği, kadın kuaförlüğü ve cilt bakımı son dönemlerde oldukça yaygın. Elektrik teknolojisinde ise elektrik ve pano monitörlüğü çok tercih ediliyor. Aslında dışarıdaki sektörlerin tamamında bizim öğrencilerimiz ve çıraklarımız var. Bu öğrenciler burayı bitirdiği andan itibaren lise diploması ve ustalık belgesi alıyor. İstedikleri zaman kendi iş yerlerini de resmi olarak açabiliyorlar." vurgusunda bulundu.

"Kayıtlar 1 Eylül-31 Aralık tarihleri arasında"

Mesleki Eğitim Merkezine başvuru şartlarına da değinen Atmalar, "Ortaokul veya imam hatip ortaokulu mezunu olan her öğrenci, 15 yaşından gün aldığı andan itibaren buraya eğitim için başvurabilir. Kayıt dönemimiz 1 Eylül-31 Aralık tarihleri arasındadır. Web sayfamızda ilk kayıt için gerekli evrakların tamamı belirtilmiştir. Vatandaşlarımız buradan gerekli bilgileri öğrenebilirler. Başvuru yapmak isteyen velilerimizin öncelikle bir işletme, yani bir iş yeri bulması gerekiyor. Bu işletmenin, iş sağlığı ve güvenliği dâhil olmak üzere bütün yasal şartları taşıması gerekiyor. İşletmenin bize başvurması veya bizimle sözleşmesinin bulunması gerekiyor." dedi.

Öğrencilerin eğitim göreceği işletmelerin belirli kriterlere göre değerlendirildiğini belirten Atmalar, işletmenin öğrenciyi yetiştirecek usta öğreticiye sahip olmasının da şartlar arasında bulunduğunu ifade ederek, "Eğer işletme yeni ise ve bize başvuru yapacaksa, işletmenin uygunluğunu belirlemek için işletmeye gidiyoruz. Koordinatör öğretmenlerimiz ve işletme belirleme komisyonumuz aracılığıyla işletmeyi değerlendiriyoruz. Uygun olması hâlinde işletmeye bir kontenjan belirliyoruz. İşletmenin, öğrenciyi yetiştirecek usta öğreticiye sahip olması gibi çeşitli şartları da bulunuyor. Bu teknik şartları yerine getirdiğinde işletme ile birlikte sözleşme imzalıyoruz. Sözleşme imzalandıktan sonra öğrenciyi oraya yerleştiriyoruz. Öğrencinin hem sigortası başlıyor hem de ödeme süreci başlıyor. Öğrenci her ay çalıştıkça ödemesini alıyor." şeklinde belirtti.

"Öğrencinin yeteneğine göre meslek seçimi yapılıyor"

Meslek seçiminde yalnızca velilerin tercihinin dikkate alınmadığını, öğrencinin ilgi ve yeteneklerinin de değerlendirildiğini belirten Atmalar, doğru meslek seçiminin eğitim sürecinin başarısı açısından önemli olduğunu vurgulayara, şunları söyledi: "Burada iki boyut var. Hiçbir meslekten anlamayan öğrenciler ve veliler bulunabiliyor. Öncelikle en çok tercih edilen mesleklerle ilgili onlara bir sunum yapıyoruz. Teknik olarak çocuğun neye yatkın olduğunu ve ne yapabileceğini değerlendirmeye çalışıyoruz.

Sadece velinin isteğiyle hareket etmiyoruz. Örneğin çocuk aşçılığa, bıçak kullanmaya veya el becerisi gerektiren işlere yatkın değilse aşçılığa gitmesinin bir anlamı yok. Ya da çocuktan kaynaklanan şekilde yüksekten, boyadan veya kullanılan malzemelerden korkma gibi durumlar varsa, bu özelliklerin hangi mesleklerle uyumlu olup olmadığını değerlendiriyoruz. Biz, mesleklerin şartlarının neler olduğunu elimizden geldiğince anlatmaya çalışıyoruz."

"Öğrenci ve işletmeler buluşturuluyor"

MESEM'in öğrenciye doğrudan işletme bulma zorunluluğunun bulunmadığını belirten Atmalar, "Bizim öğrenciye işletme bulma zorunluluğumuz yok. İşletmeyi öğrencinin veya velinin bulması gerekiyor. Ancak öğrenci veya veli işletme bulamıyorsa ve imkânlarımız dâhilinde yardımcı olabilecek durumdaysak destek oluyoruz. Zaman zaman işletmeler de "Ben öğrenci bulamıyorum, çırak bulamıyorum." diyerek bize başvuruyor. Bu durumda öğrencilerle işletmeleri elimizden geldiğince buluşturuyoruz. Veliler meslekler konusunda hiçbir şey bilmiyorsa, onlara en doğru ve uygun seçeneği anlatmaya çalışıyoruz." diye konuştu.

"Herkesin bir mesleği olmalı"

Mesleki eğitimin yalnızca bireysel anlamda değil, Batman'ın ekonomik ve sosyal kalkınması açısından da büyük önem taşıdığını dile getiren Atmalar, meslek sahibi olmanın herkes için önemli olduğunu söyleyerek, "Ülkenin kalkınması mesleki eğitimin kalkınmasıyla olur. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde de Millî Eğitim Bakanlığının öngördüğü önemli yaklaşımlardan biri var. Çok güzel bir slogan ortaya konulmuş: "Herkesin bir mesleği olmalı." Gerçekten herkesin bir mesleği olmalı. Herkes, evde veya iş hayatında yapabileceği işleri öğrenmeli ve el becerilerini geliştirmeli. Bunun en iyi yollarından biri de Mesleki Eğitim Merkezi'dir." ifadelerini kullandı.

"Lise mezunları ve belgesiz ustalar da başvurabiliyor"

Mesleki Eğitim Merkezlerinin yalnızca örgün eğitim çağındaki öğrencilere hizmet vermediğini vurgulayan Atmalar, "Mesleki Eğitim Merkezi sadece örgün eğitimde bulunan çocuklara verilen bir eğitim değildir. Lise mezunu olup meslek öğrenmek isteyenleri de kabul ediyoruz. Örneğin Anadolu lisesini bitirmiş ancak elinde herhangi bir mesleği olmayan bir kişi bize başvurabiliyor. Ona iki yıl eğitim veriyoruz ve Mesleki Eğitim Merkezi mezunu yapıyoruz. Yine bir iş yerine göndererek mesleki eğitim almasını sağlıyoruz. Bunun dışında dışarıda her şeyi bilen, mesleği öğrenmiş ve çok iyi bir usta olan ancak belgesi bulunmayan kişiler de bize başvurabiliyor. Önceki öğrenmeler kapsamında onları da belgelendiriyoruz." dedi.

"15 yaşında öğrencimiz de var, 70 yaşında öğrencimiz de var"

Mesleki Eğitim Merkezlerinin geniş bir öğrenci ve kursiyer profiline sahip olduğunu belirten Atmalar, "Bu nedenle bizim öğrenci, kursiyer, çırak ve usta profilimiz çok geniş bir alanı kapsıyor. 15 yaşında öğrencimiz de var, 70 yaşında öğrencimiz de var. Bütün vatandaşlarımızın, özellikle Batman'ın ve kalkınmayı düşünen illerin mesleki eğitime önem vermesi gerekiyor. Batman'da sanayi bu kadar yaygınlaşırken, her alanda ve her sektörde sanayi işletmeleri oluşmaya başlamışken gençlerimizi ve öğrencilerimizi geleceğe hazırlamamız gerekiyor. Eğer üniversiteye gidemeyeceklerse veya iyi bir bölüm okuyamayacaklarsa çocuklarını Mesleki Eğitim Merkezi'ne yönlendirsinler ve bir meslek öğrenmelerini sağlasınlar. Gerçekten kısa sürede bu çocuklar hem kendilerine hem Batman'a hem de ailelerine ekonomik katkıda bulunacaklardır." şeklinde konuştu.

10 Ağustos'ta açıklanan birinci nakil sonuçlarının ardından gerçekleştirilen ikinci nakil süreci de tamamlandı. Öğrenciler, yerleştirme sonuçlarını Bakanlığın internet sitesi üzerinden sorgulayabilecek.

İkinci nakil sonuçlarının açıklanmasının ardından herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için süreç devam edecek.

Boş kalan kontenjanlara yerleştirilmek isteyen öğrenciler için 17-26 Ağustos tarihleri arasında il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca başvurular alınacak.

Bu aşamanın tamamlanmasıyla birlikte 2026 yılı ortaöğretime yerleştirme süreci 28 Ağustos'ta sona erecek.

Yerleştirme sürecinin tamamlanmasının ardından yatılılık başvuruları alınacak. Öğrenciler, 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında okul ve kurumlara yatılılık başvurusunda bulunabilecek.

Yatılılık yerleştirme sonuçları ise 4 Eylül'de açıklanacak. Sonuçların ardından öğrencilerin e-Pansiyon sistemi üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

Öğrenciler, LGS ikinci nakil yerleştirme sonuçlarına MEB'in resmi internet sitesi üzerinden ulaşabilecek.

"Hayat Namazla Güzeldir" temasıyla düzenlenen programa vatandaşlar yoğun ilgi gösterdi. Yüzlerce çocuk ve velinin katıldığı program, manevi atmosferiyle dikkat çekti.

Camide başlayan yürüyüş parkta devam etti

Program, çocukların ve ailelerin İmam Şafii Camii'nde bir araya gelerek kıldığı toplu namaz ile başladı. Cami çıkışında ellerinde namazın önemini belirten dövizlerle Lale Vadisi Parkı'na doğru yürüyüşe geçen minikler, yol boyunca renkli görüntüler oluşturdu. Çevredeki vatandaşların da ilgiyle takip ettiği yürüyüşün ardından kalabalık grup, programın yapılacağı park alanına ulaştı.

Kur'an-ı Kerim tilaveti ve çocukların coşkulu ilahileri

Lale Vadisi Parkı'nda düzenlenen ana program, Kur'an-ı Kerim tilavetiyle başladı. Tilavetin ardından sahneye çıkan minikler, hazırladıkları şiirleri okudu ve ilahileri seslendirdi.

"Namaz çocuklarımızın geleceğini aydınlatır"

Etkinlik kapsamında katılımcılara hitap eden Dernek yetkililerinden Hüseyin Yalınkılıç, namaz ibadetinin küçük yaşta alışkanlık haline getirilmesinin önemine vurgu yaptı.

Yalınkılıç, konuşmasında namazın insanın hayatına getirdiği bereket ve güzelliklerden bahsederek ailelerin bu konudaki hassasiyetinin kıymetli olduğunu belirtti.

Dereceye giren çocuklar ödüllendirildi

Programın devamında, namaz eğitimi sürecini başarıyla tamamlayan ve dereceye giren çocuklara hediyeleri takdim edildi. Ödül töreninin ardından çocuklar tarafından hazırlanan ve namazın önemini konu alan tiyatro skeci sahnelendi.

Yoğun katılımla gerçekleşen etkinlik, yapılan duaların ardından sona erdi.

Düzenlemeden yararlanmak isteyenler, 9 Aralık 2026’ya kadar ilişiklerinin kesildiği veya kayıt hakkı kazandıkları yükseköğretim kurumuna başvurabilecek.

Başvuruları kabul edilen öğrenciler, 2026-2027 eğitim öğretim yılında öğrenimlerine başlayabilecek.

Ön lisanstan doktoraya kadar kapsıyor

Düzenleme hazırlık sınıfı dâhil olmak üzere intibak, ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü programlardan ilişiği kesilen öğrencileri kapsıyor.

Bir yükseköğretim programını kazanmasına rağmen kayıt yaptırmayanlar da belirlenen süre içinde başvurmaları hâlinde düzenlemeden yararlanabilecek.

Mücbir sebepler nedeniyle 9 Aralık’a kadar başvuramayanlara da belirli koşullarda ek imkân tanındı. Bu kişiler mücbir sebebin ortadan kalkmasından itibaren bir ay içinde başvurabilecek.

Sağlık nedeniyle süresi içinde başvuru yapamayanların ise buna ilişkin heyet raporunu 9 Aralık 2026 mesai bitimine kadar ibraz etmeleri gerekecek.

Kimler yararlanamayacak?

Yükseköğretim Kurulu, düzenleme kapsamı dışında kalan grupları da belirledi.

Terör suçları ile kasten öldürme, işkence, eziyet, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı, uyuşturucu veya uyarıcı madde imal ve ticareti gibi düzenlemede sayılan suçlardan mahkûm olanlar öğrenci affından yararlanamayacak.

Sahte belge nedeniyle kaydı iptal edilenler veya kayıt sırasında sahte belge verenler ile mevzuatta belirtilen diğer istisnalar da kapsam dışında tutulacak. Hukuken geçerli olmayan yollarla kayıt yaptırdığı gerekçesiyle üniversiteyle ilişiği kesilenler de düzenlemeden yararlanamayacak.

Kapatılan programlardaki öğrenciler için de düzenleme yapıldı

Yükseköğretim Kurulu, öğrenci alımı durdurulan veya tamamen kapatılan programlardan ilişiği kesilen öğrencilerin eğitimlerine nasıl devam edeceğini de belirledi.

Kapatılan ikinci öğretim programlarında dönemi veya sınıfı bulunmayan öğrenciler, ilgili programın birinci öğretiminde eğitimlerine devam edebilecek. Programı sonradan kapatılan ve geçmişte yerleştirildiği hâlde kayıt yaptırmayan öğrenciler ise kayıt yılındaki taban puanı sağlamaları şartıyla üniversitelerinin yetkili kurullarınca eşdeğer programlara intibak ettirilebilecek.

Çift anadal öğrencilerine ilişkin durumlar da ayrıca düzenlendi. Anadal programından ilişiği kesildiği için çift anadal kaydı sona erenler ile anadal programından mezun olduktan sonra çift anadal programıyla ilişiği kesilenler yeniden başvuru yapabilecek.

Yatay geçiş imkânı da var

Düzenlemeden yararlanarak üniversitesine dönen öğrencilerden kayıt yılındaki merkezi yerleştirme puanı gerekli şartları sağlayanlar, eşdeğer veya farklı diploma programlarına yatay geçiş için başvurabilecek.

Örgün programlara bu kapsamda yapılacak yatay geçiş işlemleri 2026-2027 eğitim öğretim döneminde gerçekleştirilecek. Düzenleme kapsamında yeniden öğrenci statüsü kazananlara Anadolu, Ankara, Atatürk ve İstanbul üniversitelerinin eşdeğer açıköğretim programlarına yatay geçiş imkânı da tanındı.

Geçmiş yıllar için öğrenim ücreti alınmayacak

Öğrencilerin daha önce başarıyla tamamladıkları derslerin intibakı ve eğitime devam koşulları üniversitelerin ilgili kurulları tarafından belirlenecek. Düzenlemeyle geri dönen öğrencilerin azami öğrenim süreleri ise yeniden kayıt yaptırdıkları tarihten itibaren başlayacak.

2026-2027 eğitim öğretim yılında yeniden öğrenime başlayacak öğrencilerden kayıt tarihinden önceki yıllara ilişkin herhangi bir katkı payı veya öğrenim ücreti alınmayacak. Öğrenciler için varsa 2026-2027 eğitim öğretim yılına ilişkin katkı payı ve öğrenim ücreti hükümleri uygulanacak.

“Yükseköğretim sistemimizin merkezinde öğrencilerimiz ve onların geleceği var”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, yükseköğretim sisteminin merkezinde öğrencilerin ve onların geleceğinin olduğunu belirterek, “Çeşitli sebeplerle yükseköğrenimine devam edemeyen gençlerimizin eğitim hayatına yeniden dönebilmelerini, yarım kalan hayallerini tamamlayabilmelerini son derece kıymetli buluyoruz.” dedi.

Özvar, “Yeni düzenlemeyle, kanunda belirtilen şartları taşıyan öğrencilerimize üniversitelerine dönmeleri için yeni bir imkân sağlandı. Düzenlemenin yürürlüğe girmesinden itibaren dört ay içinde öğrenim hakkını kaybeden veya kaydı silinen öğrencilerimiz de bu haktan yararlanabilecek. Böylece uygulama sürecinde yeni mağduriyetlerin ortaya çıkmasının önüne geçilmiş olacak.” ifadelerini kullandı.

Yükseköğretim Kurulu olarak üniversitelerle birlikte sürecin açık, anlaşılır ve öğrenci odaklı yürütülmesini sağlayacaklarını vurgulayan Özvar, öğrencilerin başvuru ve intibak süreçlerinde karşılaşabilecekleri tereddütleri gidermek ve uygulamada birlik sağlamak amacıyla usul ve esasları belirlediklerini kaydetti.

Özvar, “Bizim için her öğrencinin emeği, birikimi ve geleceği değerlidir. Üniversitelerimizin kapısını yeniden açtığımız öğrencilerimizin eğitimlerini tamamlayarak ülkemizin üretimine, kalkınmasına ve geleceğine katkı sunmalarını arzu ediyoruz. Bu düzenlemeyi yalnızca bir af değil gençlerimize geleceklerini yeniden kurma imkânı olarak görüyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.

Aftan yararlanmak isteyen öğrencilerin 9 Aralık 2026’ya kadar kayıt hakkı kazandıkları veya ilişiklerinin kesildiği yükseköğretim kurumlarına başvurmaları gerekiyor. Düzenlemeye ilişkin usul ve esaslara Yükseköğretim Kurulunun resmî internet sitesinden erişilebilecek.

YÖK’ün talebi doğrultusunda yapılan düzenleme ile İstanbul’daki üniversitelerde bahar dönemi normalden yaklaşık bir ay önce sona erecek. Bu yıl için özel olarak uygulanacak kararla dönemlik ders süresi 14 haftadan 12 haftaya düşürüldü. Müfredatın eksiksiz tamamlanabilmesi için bazı üniversitelerde güz dönemi başlangıç tarihi de erkene çekildi.

İstanbul Bilgi Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi ve Türk-Alman Üniversitesi güncellenen takvimlerini duyurdu. Buna göre bahar dönemi ders bitiş tarihleri sırasıyla 25 Nisan, 3 Mayıs ve 30 Nisan olarak belirlendi.

Öğrenciler, yerleştirmeye esas birinci nakil sonuçlarını MEB'in sonuç ekranı üzerinden görüntüleyebilecek.

Yerleştirmeye esas ikinci nakil dönemi için başvurular 10-12 Ağustos tarihlerinde alınacak. İkinci nakil sonuçları ise 14 Ağustos'ta açıklanacak.

İkinci nakil sonuçlarının ardından herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için boş kalan kontenjanlara yönelik başvurular 17-26 Ağustos'ta il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonları tarafından alınacak.

LGS kapsamındaki yerleştirme süreci 28 Ağustos'ta tamamlanacak.

Adaylar tercih işlemlerini ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden ve ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulaması aracılığıyla gerçekleştirebiliyor. Tercih süresinin sona ermesinin ardından adayların tercih listelerinde değişiklik yapabilmesi mümkün olmayacağından, işlemlerin son saate bırakılmaması önem taşıyor.

Tercihler kılavuz doğrultusunda yapılmalı

Adayların tercih işlemlerinde 2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu'nu esas alması gerekiyor. Üniversitelerin programları, kontenjanları ve tercih koşulları incelenerek hazırlanacak listenin kılavuzdaki bilgilerle uyumlu olması önem taşıyor.

Tercih listesini oluşturan adayların, puan ve başarı sıralarının yanı sıra tercih edecekleri programların özel koşullarını da dikkatle kontrol etmesi gerekiyor. Tercih işleminin sistem üzerinden tamamlanmasının ardından adayların tercih bilgilerinin doğru şekilde kaydedildiğinden emin olması gerekiyor.

2,4 milyondan fazla aday başvurdu

2026-YKS, üniversiteye girmek isteyen milyonlarca adayın katılımıyla gerçekleştirildi. Bu yıl sınava toplam 2 milyon 425 bin 627 aday başvurdu.

Sınavın ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi'ne (TYT) ise 2 milyon 255 bin 76 aday katıldı.

Sonuçların açıklanmasının ardından başlayan tercih süreciyle birlikte adaylar, aldıkları puan ve başarı sıralamalarına göre üniversite ve bölüm seçeneklerini değerlendirmeye başladı.

Son saat 23.59

29 Temmuz'da başlayan 2026-YKS tercih süreci bugün saat 23.59'da sona erecek. Tercih yapacak adayların, sürenin dolmasını beklemeden işlemlerini tamamlamaları ve tercih listelerini son kez kontrol etmeleri gerekiyor.

Üniversiteye yerleşme sürecinin ilk önemli aşamalarından biri olan tercih döneminin ardından gözler yerleştirme sonuçlarına çevrilecek.

Adaylar, temel soru kitapçığı dizilimindeki sorulara T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle 10 gün boyunca erişim sağlayabilecek.

Soru kitapçığının görüntülenebileceği süre 19 Ağustos'ta sona erecek.

İmalat Yürütme Sistemleri Operatörlüğü

Dijital Dönüşüm Elektroniği

Hidrolik ve Pnömatik Teknikerliği

CNC Programlama ve Operatörlüğü

Otomotiv Gövde ve Yüzey İşlem Teknolojisi

Uygulamalı beceriler kazandırılacak

Programlarda üretim sistemlerinin dijital takibi, endüstriyel elektronik ve otomasyon, CNC teknolojileri, hidrolik ve pnömatik sistemler ile otomotiv üretim süreçlerine yönelik uygulamalı becerilerin kazandırılacağı belirtildi.

YÖK, bu alanlarda eğitim alacak öğrencilerin makine ve metal sanayisinden otomotive, savunma ve havacılıktan elektrik-elektronik, gıda, ilaç ve kimya sektörlerine kadar birçok alanda yeni nesil üretim süreçlerinde görev alabileceğini bildirdi.

YKS kapsamında tercih yapacak adayların işlemlerini yarın saat 23.59'a kadar tamamlaması gerekiyor.

Tercihler, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) internet sitesi üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması aracılığıyla gerçekleştirilebiliyor.

Tercih kılavuzunda yer alan kurallar doğrultusunda adaylar en fazla 24 programı tercih listelerine ekleyebilecek.

Bu yıl yayımlanan tercih kılavuzunda 16 yeni programa da yer verildi.

Yeni programlar arasında Tarih ve Yapay Zeka, Felsefe ve Yapay Zeka, Biyoteknoloji ve Genetik, Dijital Oyun Teknolojileri ile Mobil Güvenlik Teknolojileri gibi alanlar da bulunuyor.

Düzenlemeyle uluslararası mezunların lisansüstü eğitimlerine devam etmeleri, akademik çalışmalarını sürdürmeleri ve niteliklerine uygun istihdam olanaklarından yararlanmaları desteklenirken, Türkiye'nin ihtiyaç duyduğu alanlarda nitelikli insan kaynağının güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, aile birliği, sağlık, can güvenliği, engellilik durumu ve diğer mazeretleri bulunan öğretmenlerin il içi yer değiştirme başvuruları 13-31 Temmuz tarihleri arasında iki aşamalı olarak elektronik ortamda alındı.

Başvuruların değerlendirilmesinin ardından öğretmenlerin atamaları, tercihleri doğrultusunda hizmet puanı üstünlüğü esas alınarak gerçekleştirildi.

Atama sonuçları, Millî Eğitim Bakanlığının ilgili sistemi üzerinden erişime açıldı.

Geçen yıl yüzde 74,32 olan genel doluluk oranı bu yıl yüzde 76,48'e yükselirken, ilk yerleştirme sonunda 296 bin 292 kontenjan boş kaldı.

Merkezî yerleştirmede yüksek doluluk

Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü doldu. Böylece bu okullardaki doluluk oranı yüzde 95,76 olarak kayıtlara geçti.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci kabul eden okullarda ise 1 milyon 60 bin 709 kontenjanın 772 bin 849'u doldu. Bu okullarda doluluk oranı yüzde 72,86 oldu.

Yüzde 5'lik dilim fen liselerini tercih etti

Rapora göre merkezî sınavda yüzde 5'lik başarı diliminde yer alan 43 bin 850 öğrencinin yüzde 52,16'sı fen liselerine yerleşti. Bu öğrencilerin yüzde 40,55'i Anadolu liselerini, yüzde 5,98'i Anadolu imam hatip liselerini, yüzde 1,27'si mesleki ve teknik Anadolu liselerini, yüzde 0,05'i ise sosyal bilimler liselerini tercih etti.

Yüzde 5'lik dilimde bulunan öğrencilerin 12 bin 9'u ilk tercihine, 10 bin 774'ü ikinci tercihine, 7 bin 850'si üçüncü tercihine yerleşti.

En fazla Anadolu liseleri tercih edildi

Merkezî sınav puanıyla yerleşen öğrenciler arasında en fazla tercih edilen okul türü 60 bin 780 öğrenciyle Anadolu liseleri oldu. Bunu 41 bin 480 öğrenciyle Anadolu imam hatip liseleri, 40 bin 303 öğrenciyle mesleki ve teknik Anadolu liseleri, 38 bin 700 öğrenciyle fen liseleri ve 9 bin 210 öğrenciyle sosyal bilimler liseleri izledi.

Merkezî yerleştirmede öğrencilerin 56 bin 961'i ilk tercihine, 46 bin 224'ü ikinci tercihine, 32 bin 859'u ise üçüncü tercihine yerleşti.

Öğrencilerin büyük bölümü kendi ilinde kaldı

Raporda öğrencilerin yüzde 92,93'ünün yaşadığı ildeki bir okula yerleştiği, yüzde 7,07'sinin ise farklı bir ilde eğitim göreceği belirtildi.

Yüzde 5'lik başarı dilimindeki öğrencilerde ise kendi ilinde okula yerleşme oranı yüzde 89,06, farklı bir ile yerleşme oranı yüzde 10,94 olarak gerçekleşti.

Yerel yerleştirme kapsamında ise 772 bin 849 öğrencinin yerleştiği, bunlardan 730 bin 536'sının ilk üç tercihinden birine kabul edildiği bildirildi.

Sınavla öğrenci alan liselerde açılan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü dolarken, doluluk oranı yüzde 95,76 olarak gerçekleşti.

Merkezi yerleştirme kapsamında tercih yapan öğrencilerin yüzde 89,84'ü ilk 5 tercihinden birine yerleşti. Yerel yerleştirmede ise öğrencilerin büyük bölümü ilk tercihine yerleşirken, yüzde 94,53'ü ilk 3 tercihinden birine kayıt hakkı kazandı.

Yerleştirme sonuçlarına göre öğrencilerin yüzde 92,93'ü kendi illerindeki okullara yerleşti. Merkezi sınavda yüzde 5'lik başarı dilimindeki öğrenciler 81 ilde 760 okula, yüzde 10'luk dilimde yer alan öğrenciler ise 81 ilde 1193 okula yerleşti.

Nakil süreci başladı

Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönem halinde gerçekleştirilecek. Birinci nakil tercih başvuruları 5-7 Ağustos tarihleri arasında alınacak, sonuçlar ise 10 ağustosta açıklanacak. İkinci nakil tercihleri 10-12 Ağustos tarihlerinde yapılacak, sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek.

Hiçbir okula yerleşemeyen öğrenciler için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca 17-26 Ağustos tarihleri arasında başvurular alınacak. Yatılılık başvuruları ise 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında yapılacak, yerleştirme sonuçları 4 eylülde açıklanacak.

LGS yerleştirme sonuçlarına Millî Eğitim Bakanlığının sonuç sorgulama sistemi üzerinden erişilebiliyor.

Hatice İrem Özteke Kozan, tercih döneminde ailelerin çocuklarını kendi istekleri doğrultusunda seçim yaptırmak istemelerinden dolayı öğrencilerin aileleriyle anlaşmazlık yaşayabildiklerini ifade etti. Ayrıca tercih konusunda öğrencilerin kafasının karışması gibi bir durum söz konusu olduğundan, öğrencilerin bu durumda rehberlik öğretmenleriyle istişare etmelerinin kendileri için daha sağlıklı olacağını belirtti.

Kozan, tercih zamanında öğrencilerin zorlandığını söyleyerek, bu durumda psikolojik desteğe başvurabilmelerini tavsiye etti.

Kozan, "Öğrenciler tercih zamanında gayet zorlanabiliyorlar. Gerçekten baktığımızda oldukça stresli bir dönem. Sadece öğrenciler için değil, hem aileler hem öğrenciler için oldukça zor ve tercihleri açısından kararsız kaldıkları bir dönem. Genellikle bu dönemde stres artabiliyor, kaygı artabiliyor. 'Ne yapacağım?' endişesi olabiliyor öğrencilerde. Aynı zamanda aileyle çatışma da artabiliyor. Çünkü bazen ailenin öğrenciden beklentileri, kendi çocuğundan beklentileriyle öğrencilerin kendi istediği çatışabiliyor tercihlerde. Genel olarak böyle bir durumda tabii en iyi şekilde kendi okullarındaki rehber öğretmenler yardımıyla bu süreci halledebilirler. Ama bunun dışında psikolojik bir desteğe ihtiyaç duyarlarsa da psikolojik yardıma başvurabilirler." dedi.

Öğrencilerin meslek seçerken bile kaygılanabileceğini söyleyen Kozan, şu değerlendirmelerde bulundu:

"Öğrenciler şöyle bir kararsızlık içinde bulunuyorlar. Her yerde gördüğümüz bir şey var. İşte geleceğin meslekleri ya da üniversiteyi bitirdikten sonra işsiz kalır mıyım endişesi de onlara eşlik ediyor. Yani öğrencilerin bu tercih döneminde zorlandıkları tek şey sadece nereyi seçeceğim, hangi üniversiteyi ya da hangi bölümü seçeceğim değil; aynı zamanda üniversiteyi bitirdikten sonra işsiz kalır mıyım ya da iş bulabilir miyim kaygısı da onlarda, gelecek kaygısı da oldukça yoğun. O yüzden tercih yaparken genellikle böyle geleceğin en iyi olabilecek meslekleri, en kolay iş bulabileceği meslekler nelerdir gibi böyle bir yanılgıya da kapılabiliyorlar."

Kozan, öğrencilerin tercih amacıyla ilgili sözlerini şöyle sürdürdü:

"Evet, gelecekte bazı meslekler daha ön plana çıkacak. Özellikle bu yapay zekâyla ilgili, nüfus yaşlanıyor, yaşlı bakımıyla ilgili, biyomedikal, sağlık turizmi gibi alanlarda oldukça revaçta meslekler var. Ama bu şu anlama gelmesin. Sadece gelecekte bazı meslekler ön plana çıkacak diye öğrencilerin bu noktada tercih yapması çok sağlıklı olmaz. Tercih yaparken evet, belki onların iş bulabilecekleri mesleklere yönelmeleri önemli ama bütün bunların ötesinde ilgi, yetenek ve değerleriyle örtüşmesi de çok önemli seçecekleri alanın. Yetenek dediğimiz bizim doğuştan getirdiğimiz bazı özelliklerimiz vardır. Bazı alanlarda daha iyiyizdir ve biz bunu doğuştan getiririz. İlgiler, bizim çocukluktan itibaren yapmaktan hoşlandığımız aktiviteleri içerir. Değerler de aslında yaşam amacımızla ilgili. Yani ben ne için yaşıyorum, ne için varım ile ilgili.”

Kozan, “Dolayısıyla meslek seçerken, iş seçerken hem ilgilerimle, ne yapmaktan hoşlanıyorum, hem benim yeteneklerim, hangi konuda iyiyim ve hem de yaşamda ne için insanlara hizmet etmek istiyorum; işte ruh sağlığı alanında mı çalışmak istiyorum ya da yazılım alanında mı çalışmak istiyorum, ne için buradayım, ne için çalışmak istiyorum? Bütün bunlar birbirleriyle örtüşerek yaparlarsa tercihlerini daha sağlıklı bir tercih dönemi geçirirler diye düşünüyorum." cümlelerini kullandı.

Kozan, ailelerin kendi istediklerini değil de çocukların ne istediği ve onların yetenekleri doğrultusunda destek çıkmalarının önemine değindi.

Kozan, "Ailelerle de çatışma çok artabiliyor bu dönemde. Çünkü aileler bazen kendi istekleri doğrultusunda çocuklarına seçim yaptırmak istiyorlar. İşte diyorlar ki şu mesleği seçersen açıkta kalmazsın ya da bu mesleği seç gibi ya da bazen kendi yapamadıkları, kendi okuyamadıkları bölümleri çocuklarının okuması yönünde de bir istek ve arzuları olabiliyor. Ama bunu yaparken kendi yetenek ve ilgileriyle çocuğunun ilgi ve yetenekleri, değerleri çok örtüşemeyebiliyor. Bu noktada çocukları karar verirken destek olmaları, onların yanında olmaları ve en başta çocuklarını çok iyi gözlemlemeleri lazım. Çünkü bu dönem ergenlik dönemi olarak zaten çatışmanın çok arttığı bir dönem. Bir de böyle YKS tercihleri üstüne gelince aile ve genç arasında oldukça yoğun bir çatışma durumu ortaya çıkabiliyor. Dolayısıyla bunu yaparken çocuğu çok iyi gözlemlemek, onunla birlikte olmak, onunla birlikte araştırmak, ona destek olmak önemlidir aileler açısından. Yani 'Ben çocuğumun bu mesleği neden seçmesini istiyorum? Kendi yapamadıklarımdan dolayı mı, işte gelecekte iş garantisi olduğu için mi?' gibi bu alanları bir kendilerine sormaları lazım. Dolayısıyla kendilerini değil de benim çocuğumun ilgi, yetenek ve değerleri ne doğrultuda olduğunu bilerek, bu noktada onlara destek olmalarını öneririm." tavsiyelerinde bulundu.

Kozan, son olarak öğrencilere şu tavsiyelerde bulundu:

"Burada en iyi yapacakları şey, kendi okullarındaki rehber öğretmenleriyle irtibat sağlamak ve sınıf öğretmenleriyle irtibat sağlamak, aileleriyle görüşmek, gerekirse gitmek istedikleri üniversiteleri gezebilirler, akademik kadroyu inceleyebilirler, üniversitedeki hocalarla iletişim kurabilirler. Üniversitelerin ana sayfalarına girip bakabilirler, tercih edecekleri bölümlerle ilgili araştırmalar yapabilirler, üniversiteyi inceleyebilirler. Tekrar sınava hazırlanmak ya da o bölümü tekrar, yani düşük puan alsa da aynı bölümden devam etmek çok kişisel bir tercih olur." dedi.

Kılavuzda, özel öğretim kurumlarında ücretsiz eğitim hakkından yararlanacak öğrenci ve kursiyerlerin başvuru, tercih ve yerleştirme süreçlerine ilişkin usul ve esaslar ayrıntılı şekilde açıklandı.

Başvurular 5 Ağustos'ta başlayacak

Kılavuza göre, ücretsiz okutulacak öğrenci kontenjanlarından yararlanmak isteyen şehit ve gazi çocukları ile devlet koruması altındaki çocuklar, 5-17 Ağustos tarihleri arasında başvuruda bulunabilecek.

Özel okullara yapılacak başvurular, öğrencinin kayıtlı bulunduğu okul müdürlüğü tarafından e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden alınacak. İlkokul 1'inci sınıf ve ortaokul 5'inci sınıfa başlayacak öğrenciler aday kayıtlarının bulunduğu okuldan, hazırlık ve 9'uncu sınıfa başlayacak öğrenciler ise kayıt durumlarına göre ilgili okul veya mezun oldukları ortaokul aracılığıyla başvurularını gerçekleştirecek.

Tercihler 18-26 Ağustos'ta yapılacak

Öğrenci velisi veya vasisi, tercih işlemlerini 18-26 Ağustos tarihleri arasında e-Okul sistemi üzerinden yapabilecek. Adaylar en az 5, en fazla 10 okul tercihinde bulunabilecek. Yerleştirme sonuçları ise 31 Ağustos'ta ilan edilecek.

Diğer özel öğretim kurumları için farklı süreç

Özel motorlu taşıt sürücü kursları, iş makineleri operatörlük kursları ve özel ulaştırma hizmetleri mesleki eğitim kurslarına başvuru ve tercih işlemleri il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerince yürütülecek. Aday kursiyerler en fazla 5 kurs tercihinde bulunabilecek.

Özel kurslar, sosyal etkinlik ve gelişim merkezleri, öğrenci etkinlik merkezleri, dil, konuşma ve ergoterapi merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışmanlık merkezlerine ilişkin başvuru ve tercih işlemleri de il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek.

Ücretsiz eğitim tüm ücretleri kapsayacak

Bakanlık, sistem üzerinden yerleştirilen öğrenci ve kursiyerlerin belirlenen süre içinde kayıt yaptırmaları halinde ücretsiz eğitim hakkından yararlanacağını bildirdi.

Ücretsiz okutma uygulamasının, 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında belirlenen hak sahiplerini kapsadığı belirtilirken, ücretsiz eğitim hakkının kurumların talep edebileceği tüm eğitim ücretlerini kapsadığı ifade edildi.

Sınava başvuranlar, temel soru kitapçığı dizilimindeki sınav sorularının tamamına ÖSYM'nin "https://ais.osym.gov.tr" adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle 10 gün süreyle erişebilecek.

Temel soru kitapçığının görüntüleme süreci 12 Ağustos'ta sona erecek.

Yazıda, YÖK'e ulaşan çok sayıdaki CİMER başvurusunda bazı vakıf üniversitelerinin belirlenen üst sınırın üzerinde ücret artışı yaptığı ve öğrenim ücretlerini resmi internet sitelerinde yayımlamadığı yönünde şikayetler bulunduğu belirtildi.

Bu kapsamda üniversitelerden, YÖK Genel Kurulu kararları ile usul ve esaslar çerçevesinde gerekli işlemleri ivedilikle yerine getirmeleri ve öğrencilerin mağduriyet yaşamaması için gerekli tedbirleri almaları istendi.

"Süreci yakından takip edeceğiz"

YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar da sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, vakıf yükseköğretim kurumlarında hazırlık ve birinci sınıf dışındaki kademelerde öğrenim ücreti artış oranının daha önce yüzde 25 ile sınırlandırıldığını hatırlattı.

Belirlenen oranın üzerinde artış yapıldığı ve ücretlerin resmi internet sayfalarında ilan edilmediğine ilişkin çok sayıda şikâyet aldıklarını ifade eden Özvar, bu nedenle tüm vakıf üniversitelerine yeniden yazı gönderildiğini belirtti.

Özvar, vakıf üniversitelerinden belirlenen usul ve esaslara eksiksiz uyulmasını, ücret artışlarının yüzde 25'i aşmamasını ve öğrencilerin herhangi bir mağduriyet yaşamaması için gerekli işlemlerin gecikmeden yerine getirilmesini istediklerini kaydederek, sürecin yakından takip edileceğini bildirdi.

İlişiği kesilen öğrenciler yeniden üniversiteye dönebilecek

Yükseköğretim Kanunu'nda değişiklik öngören 28 maddelik kanun teklifinin kabul edilmesiyle, daha önce üniversitelerle ilişiği kesilen öğrenciler yeniden eğitim hayatına dönebilecek.

Bu kapsamda, çeşitli nedenlerle yükseköğrenimini yarıda bırakmak zorunda kalan öğrenciler öğrenimlerine kaldıkları yerden devam etme fırsatı elde edecek.

Aday hekimler de kapsamda

Yeni düzenleme, teorik derslerini başarıyla tamamlamasına rağmen aday hekimlik aşamasına geçemediği için eğitimini sürdüremeyen öğrencileri de kapsıyor.

Bu öğrenciler de getirilen af kapsamında yeniden üniversitelerine dönerek eğitimlerini tamamlayabilecek.

Tam burslu öğrenci sayısı artırılacak

Kanunla birlikte vakıf üniversitelerinde tam burslu öğrenci oranlarının artırılmasına yönelik düzenlemeler de hayata geçirildi.

Böylece daha fazla öğrencinin burslu eğitim almasının önü açılmış oldu.

Akademisyenlerin emeklilik yaşı yükseltildi

Düzenleme kapsamında deneyimli akademisyenlerin bilimsel çalışmalarını sürdürebilmesi amacıyla emeklilik yaş haddi de artırıldı.

Buna göre akademisyenler için emeklilik yaşı 67'den 72'ye çıkarıldı.

Bilimsel araştırmalara yeni kaynak

Kanunla bilimsel araştırma altyapısının güçlendirilmesi amacıyla üniversite hastanelerinin elde ettiği gelirlerden yüzde 2,5 oranında payın bilimsel araştırma projelerine aktarılması hükme bağlandı.

Bu kaynakla üniversitelerde yürütülen araştırma faaliyetlerinin desteklenmesi hedefleniyor.